第一百三十一章强制化
“现在的巴西,教育和文化推行的怎么样了?”
唐宁把玩着OPPO打火机,对着自己的两个重要心腹问道。
“尊敬的陛下,最大的问题还是德意志人。”
教育部长米格尔,也不客气,直接将矛头对向了德意志人。
“德意志人,就是我们巴西的犹大人。
南方三州,只有巴拉那州,完全服从巴西的政策,我们教育部在当地的改革,推行的很顺利。
其他两个州,圣卡塔琳娜州和南里格兰德州,当地德意志人太多,他们实力强大,在这两个州有很大的力量,这导致了他们有很大的自主权。
两个州,尤其是南里奥格兰德州是最为棘手的。
圣卡塔琳娜州,我们教育部还是能转公一批德意志学校,但是在南里奥格兰德州,转公非常不顺利,只有寥寥几所德意志私人学校转化了,该地区还是有很多德意志人学校。
这两个地区的德意志人学校,我们派出的卧底反应,这些学校几乎都是德意志语教学,上的是德意志历史,我们要求上的葡萄牙语教学,还有葡萄牙和巴西语文与历史,很多都不遵守。
这些德意志学校出来的人,上大学都是去德国,他们的存在对教育改革是一种阻碍。
南方两州的德意志人,简直就是在我们巴西塑造国中之国,他们所作所为,与犹大人行为没有什么区别。
有这些人存在,这两个地区的意大利人都存在了一些不配合。”
米格尔作为教育大臣,对国王非常关注的教育改革,那是非常的在意。
教育改革,是巴西教育部如今最大的任务,可是在推进中,在南方两个地方踢到了铁板。
他们的教会学校不好转公,私人学校也拒绝监督,我行我素。
“陛下,如果不解决德意志人的教育问题,这两个州的分离心会越来越强,可这些人有德意志帝国的影子,我们改革推不下去。”
“私人学校可以暂吋放一边,把注意力放到教会转公上。
我想知道,这南方两州的德意志教会学校转公阻力怎么样?存在哪些问题?”
唐宁,把关注点放到教会学校上。
德意志人私人学校,背后很多都是财大气粗的,很多与德国有联系,巴西现在不好对他们大动干戈。
现在要解决他们,会影响巴西发展,巴西第一个五年规划没完成前,就只能尽量约束他们,强制改造需要时机。
“阻力依然很大,我们在圣卡塔琳娜州,转化了一批后,可是想深入的时候,遇到了巨大的反弹。德意志人,很多都不在上转公的学校。
三月以来,我们想继续转公,但是都受到了很强的阻力,有些德意志教会学校偷奸耍滑,直接卖给私人学校以骗试听,更有一些直接装都不肯装,在地区上的德意志人支持下,坚持办学。
南里奥格兰德州情况更严重,之前转化的两个教会学校,学生都跑光了,现在空荡荡的。”
“这样吗?没想到德意志人信仰比我想得还要兼顾啊!”
作为以理工学闻名,又经过惨烈的宗教战争后的德意志,唐宁原以为德意志人的信仰,应该比法国人还要松一点。
可米格尔的话,却明确的告诉了这德意志人还是挺顽固的。
来到巴西的德意志人,大都是北德地区,北德是新教的地盘。
巴西现在的圣公会,也算新教,所以对德意志路德宗当然不能宣布违法。
新教的思想,没有天主教那么古板,巴西没有怎么针对路德宗传教。
而且都什么时期了?
还搞基督教异端化,唐宁除了禁绝一些极端教派,巴西的宗教委员会还是比较开明的。
这次,唐宁只是剥离巴西的各个教会的学校,收拢教会教育权,对被转化方也是有补偿的,没想到巴西还是能撞上铁板。
德意志人的教会,只不过是这个过程中的一部分,居然还敢反抗。
“不管他们耍什么花样,只要明面上还有一个教会学校,你们教育部就给我转化。
我可以暂时不动私人学校,但是他们教会学校绝对不能存在,你们不要瞻前顾后,不要管什么阻力,直接给我强制执行。”
宗教这个玩意儿,巴西只能有一个话事人。
唐宁从路德宗抵制,心中有些松懈警惕又提上来,以后改造德意志人,这个教会也要进行爱的教育。
宗教,绝对不能成为巴西发展的阻碍,必须要听从巴西王国的指挥。
美利坚那种乌七八糟的宗教范围,废物的公有教育系统,使人民弱智化,是万万不能行的。
唐宁当然知道愚民政策的好处。
红苏那种全民觉醒,唐宁知道对民众好,有利于国家整体,但是也容易遭受到不满足。
他的那种教育体制,唐宁不会釆纳,但是美利坚那种胡七八糟的宗教和公有垃圾教育系统,也不能用。
用了美国那种模式,简直就是在吞毒药。
唐宁推行的教育制度,主要还是参考的德国。
高等教育:职校与高中,综合大学与应用技术大学相结合,实现教育分流。
初等教育:中学和小学,教育不能像美国那样弱智,但也不能教的太多,整体课程有所减轻,教学速度步骤放慢。
具体操作模式,就拿小学来说。
巴西小学,设有葡萄牙语文、数学、通识、艺术、音乐、体育和宗教(宗教可以自己决定是否参加)等课程。
其中语文和数学课的进度极其缓慢,从最简单的字母和数字的书写开始,每周只学十个左右字母和数字,之后再学习拼读法,再之后学习如何阅读,缓慢地逐步地往前推进,数学方面也是如此。
总之,要做到“给孩子足够的时间”。
快乐教育,美国那种自己玩吧,唐宁有更好的选择,直接后来德国的那一套。
可以愚民,但是美国那种就过分了,教育分流实行好,完全可以做到。
唐宁对宗教和教育,两个巴西重要存在,非常关注。
宗教直接握到手里,教育则是亲自盯着,九年义务教育必须推广,原则上的公有为主,私有为辅不能改变。
国王这样太强硬了,米格尔有些忧心的说道。
“陛下,这样做的话,德国人的态度...”
“不要管他们的态度,必须强制执行。”
唐宁直接打断米格尔的话,这件事他不会妥协。
这种事,绝对不能瞻前顾后,显得忧虑,不然就会被那些人抓住,得寸进尺。
“我就不信威廉二世那个混蛋,还能因为宗教的问题对我开战,巴西是危地马拉无足轻重的小国吗?
巴西的德国人,我已经很宽容了,如果威廉二世不知进退,别怪我把德国人全部驱逐出去。
巴西多这些人不多,少这些人不少,我宁愿要南,斯拉夫人,也不要这些王八蛋存在,真是给脸要脸了。”
唐宁必须给他们划出一个底线,也必须划。
他要明确告诉那些德意志人,如果不遵守巴西的规则,就走人,唐宁不相信,这些人为一个教会学校就不想在巴西待了。
吃巴西的,用巴西的,是巴西给他们现在的生活提供了条件。
如果有人不知进退,不习惯就滚,滚到阿根廷,滚回自己的祖国去。
对于这些二五仔,有抱负的国家犹不会容忍,阿根廷都不愿意接收这些不接受本国文化的王八蛋。
唐宁到是要看看,谁敢阻挠?
在极端的情况下,巴西王国不介意使用暴力。
与德意志决裂,只不过早一点而已,巴西怕什么?提前站队协约国而己。
区区一些德意志人,占巴西丁点人口,能翻出什么浪?威廉二世能卖头来支援他们。
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唐宁把玩着OPPO打火机,对着自己的两个重要心腹问道。
“尊敬的陛下,最大的问题还是德意志人。”
教育部长米格尔,也不客气,直接将矛头对向了德意志人。
“德意志人,就是我们巴西的犹大人。
南方三州,只有巴拉那州,完全服从巴西的政策,我们教育部在当地的改革,推行的很顺利。
其他两个州,圣卡塔琳娜州和南里格兰德州,当地德意志人太多,他们实力强大,在这两个州有很大的力量,这导致了他们有很大的自主权。
两个州,尤其是南里奥格兰德州是最为棘手的。
圣卡塔琳娜州,我们教育部还是能转公一批德意志学校,但是在南里奥格兰德州,转公非常不顺利,只有寥寥几所德意志私人学校转化了,该地区还是有很多德意志人学校。
这两个地区的德意志人学校,我们派出的卧底反应,这些学校几乎都是德意志语教学,上的是德意志历史,我们要求上的葡萄牙语教学,还有葡萄牙和巴西语文与历史,很多都不遵守。
这些德意志学校出来的人,上大学都是去德国,他们的存在对教育改革是一种阻碍。
南方两州的德意志人,简直就是在我们巴西塑造国中之国,他们所作所为,与犹大人行为没有什么区别。
有这些人存在,这两个地区的意大利人都存在了一些不配合。”
米格尔作为教育大臣,对国王非常关注的教育改革,那是非常的在意。
教育改革,是巴西教育部如今最大的任务,可是在推进中,在南方两个地方踢到了铁板。
他们的教会学校不好转公,私人学校也拒绝监督,我行我素。
“陛下,如果不解决德意志人的教育问题,这两个州的分离心会越来越强,可这些人有德意志帝国的影子,我们改革推不下去。”
“私人学校可以暂吋放一边,把注意力放到教会转公上。
我想知道,这南方两州的德意志教会学校转公阻力怎么样?存在哪些问题?”
唐宁,把关注点放到教会学校上。
德意志人私人学校,背后很多都是财大气粗的,很多与德国有联系,巴西现在不好对他们大动干戈。
现在要解决他们,会影响巴西发展,巴西第一个五年规划没完成前,就只能尽量约束他们,强制改造需要时机。
“阻力依然很大,我们在圣卡塔琳娜州,转化了一批后,可是想深入的时候,遇到了巨大的反弹。德意志人,很多都不在上转公的学校。
三月以来,我们想继续转公,但是都受到了很强的阻力,有些德意志教会学校偷奸耍滑,直接卖给私人学校以骗试听,更有一些直接装都不肯装,在地区上的德意志人支持下,坚持办学。
南里奥格兰德州情况更严重,之前转化的两个教会学校,学生都跑光了,现在空荡荡的。”
“这样吗?没想到德意志人信仰比我想得还要兼顾啊!”
作为以理工学闻名,又经过惨烈的宗教战争后的德意志,唐宁原以为德意志人的信仰,应该比法国人还要松一点。
可米格尔的话,却明确的告诉了这德意志人还是挺顽固的。
来到巴西的德意志人,大都是北德地区,北德是新教的地盘。
巴西现在的圣公会,也算新教,所以对德意志路德宗当然不能宣布违法。
新教的思想,没有天主教那么古板,巴西没有怎么针对路德宗传教。
而且都什么时期了?
还搞基督教异端化,唐宁除了禁绝一些极端教派,巴西的宗教委员会还是比较开明的。
这次,唐宁只是剥离巴西的各个教会的学校,收拢教会教育权,对被转化方也是有补偿的,没想到巴西还是能撞上铁板。
德意志人的教会,只不过是这个过程中的一部分,居然还敢反抗。
“不管他们耍什么花样,只要明面上还有一个教会学校,你们教育部就给我转化。
我可以暂时不动私人学校,但是他们教会学校绝对不能存在,你们不要瞻前顾后,不要管什么阻力,直接给我强制执行。”
宗教这个玩意儿,巴西只能有一个话事人。
唐宁从路德宗抵制,心中有些松懈警惕又提上来,以后改造德意志人,这个教会也要进行爱的教育。
宗教,绝对不能成为巴西发展的阻碍,必须要听从巴西王国的指挥。
美利坚那种乌七八糟的宗教范围,废物的公有教育系统,使人民弱智化,是万万不能行的。
唐宁当然知道愚民政策的好处。
红苏那种全民觉醒,唐宁知道对民众好,有利于国家整体,但是也容易遭受到不满足。
他的那种教育体制,唐宁不会釆纳,但是美利坚那种胡七八糟的宗教和公有垃圾教育系统,也不能用。
用了美国那种模式,简直就是在吞毒药。
唐宁推行的教育制度,主要还是参考的德国。
高等教育:职校与高中,综合大学与应用技术大学相结合,实现教育分流。
初等教育:中学和小学,教育不能像美国那样弱智,但也不能教的太多,整体课程有所减轻,教学速度步骤放慢。
具体操作模式,就拿小学来说。
巴西小学,设有葡萄牙语文、数学、通识、艺术、音乐、体育和宗教(宗教可以自己决定是否参加)等课程。
其中语文和数学课的进度极其缓慢,从最简单的字母和数字的书写开始,每周只学十个左右字母和数字,之后再学习拼读法,再之后学习如何阅读,缓慢地逐步地往前推进,数学方面也是如此。
总之,要做到“给孩子足够的时间”。
快乐教育,美国那种自己玩吧,唐宁有更好的选择,直接后来德国的那一套。
可以愚民,但是美国那种就过分了,教育分流实行好,完全可以做到。
唐宁对宗教和教育,两个巴西重要存在,非常关注。
宗教直接握到手里,教育则是亲自盯着,九年义务教育必须推广,原则上的公有为主,私有为辅不能改变。
国王这样太强硬了,米格尔有些忧心的说道。
“陛下,这样做的话,德国人的态度...”
“不要管他们的态度,必须强制执行。”
唐宁直接打断米格尔的话,这件事他不会妥协。
这种事,绝对不能瞻前顾后,显得忧虑,不然就会被那些人抓住,得寸进尺。
“我就不信威廉二世那个混蛋,还能因为宗教的问题对我开战,巴西是危地马拉无足轻重的小国吗?
巴西的德国人,我已经很宽容了,如果威廉二世不知进退,别怪我把德国人全部驱逐出去。
巴西多这些人不多,少这些人不少,我宁愿要南,斯拉夫人,也不要这些王八蛋存在,真是给脸要脸了。”
唐宁必须给他们划出一个底线,也必须划。
他要明确告诉那些德意志人,如果不遵守巴西的规则,就走人,唐宁不相信,这些人为一个教会学校就不想在巴西待了。
吃巴西的,用巴西的,是巴西给他们现在的生活提供了条件。
如果有人不知进退,不习惯就滚,滚到阿根廷,滚回自己的祖国去。
对于这些二五仔,有抱负的国家犹不会容忍,阿根廷都不愿意接收这些不接受本国文化的王八蛋。
唐宁到是要看看,谁敢阻挠?
在极端的情况下,巴西王国不介意使用暴力。
与德意志决裂,只不过早一点而已,巴西怕什么?提前站队协约国而己。
区区一些德意志人,占巴西丁点人口,能翻出什么浪?威廉二世能卖头来支援他们。
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