第一百一十七章 彩云之南
段宝龙拿起王延兴发过来的招讨使令,细细一看了第一遍,看到首先一段,却是看得莫名其妙。
只见上面当先的几行字,竟然写着长长短短的几句散文:
彩云之南/我心的方向/孔雀飞去/回忆悠长
玉龙雪山/闪耀着银光/秀色丽江/人在路上
彩云之南/归去的地方/往事芬芳/随风飘扬
……
这几句话,词理十分简单,按说好懂得很,可段宝龙反复看了两遍,却没明白这是什么意思。很是奇怪,这几句没什么韵脚的白话,竟然饱含中沉沉的思念?
而再往下,却又写着:
曾想,开元十六年,南诏王皮逻阁遣使入唐之时,玄宗问他,来自何处,那使者指着天边的云霞道,便在那彩云之南。玄宗便封皮逻阁为云南王!
追忆史实,诸多往事,历经两百多年,过眼云烟,说出此话之人,早已作古,他时之南诏,也只在烟尘之中。可那声的彩云之南的话语,却犹在耳边。
不如,便以昨日之南诏之旧地,新建一道,名为云南!
云南……云南……这是要将此地变成汉地的意思吗?
段宝龙揣摩着这话语背后的意思,继续往下看。看到下面继续写着,要将原来南诏的会川节度、拓东节度、弄栋节度、剑川节度、丽水节度、永昌节度、银生节度和通海都督八地改称为会川节度州、拓东州、弄栋州、剑川州、丽水州、永昌州、银生州、通海州:
如此一来,王延兴的心思可就昭然若揭了:他这是要在南诏全面实行唐制、任用唐人啊!
再往下看,果然,接下来便是将南诏的最重要的两座大城分别改名:阳苴咩城改名成大理州,段宝龙便是这大理州的首任刺史了、而鄯阐府则改名为昆明,其刺史另有任用。
段宝龙念着大理和昆明两个名字,心中的感受,一时难以名状。
这两个词,自然都是好名字,可在他们的上面,却是再也找不到一点点南诏的影子了。
他暗自感慨了一声后,再继续往下看,看到后面的内容,却是要在大理和昆明两地设立医药局和教育局的决定。
这个教育局嘛,顾名思义,自然是抓教化、育人的官职。在大唐境内,各州各县的主官都有一项极为重要的职责,那便是督办州学和县学。
但是,王延兴要在大理和昆明办的教育局,明显跟大唐的州学和县学,大相径庭!他竟然主抓的是蒙学!
其重点,便是分别要在大理和昆明各办二十所官办的蒙学。按照这个要求,每所官办的蒙学,要按照不同的年龄的小孩,开设四个年级,每个年级招收三百左右的学生。
这样的规模,比起之前的州学和县学,可就大了不知道多少倍了。
而所有的这些学生,来读书都可以不用交学费,而由合作社或者招讨使资助;如果十分穷困的仆役奴婢儿女也想读书,甚至还可以发给米粮……当然,这都不是没有付出的。
作为代价,那就是等毕业之后,必须按照学习的年限,和接受资助的程度,为合作社或者招讨使做事。
自然,在这些蒙学中所教授的课程,跟传统的蒙学,也是全然不同!
以往的蒙学,起先都是学识字,再教一点韵律。
可在这里,却是先要学一种叫做拼音的韵书,然后再学笔画数少的常用汉子……不用说,这些汉字都是被简化过的汉字。
这门课程被叫做语文。
除了语文之外,另外一门课程也是被重点学习的,那就是算数!而以往的学子,要到县学或者州学的时候,才会学习如何使用算筹。而在这里,入学的第一年,便要开始学习四则运算了。
等到四年蒙学读完后,一门课程,都便会要求完成一份多达五、六十道题的试卷,要卷面成绩要高于六十分,才能从蒙学毕业。
而蒙学毕业之后,优胜者,则可进入中学学习……当然,这中学现在还没见着影子,估计要三、四年之后才会去建。而学得一般般的……那至少也是要能毕业才行,便可以去合作社的铺面和工坊当学徒。
以段宝龙对唐人的合作社的了解,就算是当学徒,除了包食宿之外,还能拿到每月六十文的工钱,这个待遇,对一个十多岁的小孩来说,其实已经很不错了!
总之……按照段宝龙的理解,如果这个蒙学制度被当真执行下去,那么,唐人就要为多达数千的七、八岁的小孩垫钱、垫钱、垫钱……就算每人每月只垫六十文,那六千人也是三百六十贯……
在段宝龙看来,这个钱,跟直接丢洱海里差不多。
不过,反正是花唐人的钱,给南诏孩子教书,段宝龙犯不着心疼,说了几句称赞的话后,继续往下看。
在新建教育局的招讨使令之下,是关于新建医药局的。
这个新建的医药局的主要使命是两则,一则是开设医馆……在重点城市,比如大理和昆明,不少于四座,次一级的城池,则不少于两座,比如通海城。再次一级的,比如建水、目则,则不少于一座。
对这一条,段宝龙看得明白,也是十分赞同。
可第二项,却是推广对两种常见的,对民众生命危害极大的、传染病的防治的办法。
这里面的新词太多,让段宝龙很是苦恼了一阵,不得不向秦一秋请教,才知道,竟然是针对天花和疟疾的预防和治疗的办法……
可听完之后,他却一脸的不相信:他为官这么多年,自然知道天花和疟疾的危害。可他同样知道,这天花和疟疾,的治疗办法,主要方式只有一种,那就是比比谁的命更硬……命硬的扛过去就过了,抗不过,就死了……
现在,竟然有预防和治疗的办法?而且,还是要将这种方法进行推广!
段宝龙不敢相信地问道:“秦将军,这疟疾,可当真有法可治?”
秦一秋没有直接回答,而是笑道:“段刺史出入军中久矣,可看某唐军之中,可有大批将士,被疟疾所困?”
段宝龙这才想起来,为何唐人大军在安南和南诏停留的时间确实比以往都要长得多,原来,他们果然是有了应对的法子。
看到段宝龙似乎明白的模样,秦一秋倒是想起什么事来了:“正好,有几人要向刺史介绍……”
说着,秦一秋安排人出去,请了两个人进来跟段宝龙相见。
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只见上面当先的几行字,竟然写着长长短短的几句散文:
彩云之南/我心的方向/孔雀飞去/回忆悠长
玉龙雪山/闪耀着银光/秀色丽江/人在路上
彩云之南/归去的地方/往事芬芳/随风飘扬
……
这几句话,词理十分简单,按说好懂得很,可段宝龙反复看了两遍,却没明白这是什么意思。很是奇怪,这几句没什么韵脚的白话,竟然饱含中沉沉的思念?
而再往下,却又写着:
曾想,开元十六年,南诏王皮逻阁遣使入唐之时,玄宗问他,来自何处,那使者指着天边的云霞道,便在那彩云之南。玄宗便封皮逻阁为云南王!
追忆史实,诸多往事,历经两百多年,过眼云烟,说出此话之人,早已作古,他时之南诏,也只在烟尘之中。可那声的彩云之南的话语,却犹在耳边。
不如,便以昨日之南诏之旧地,新建一道,名为云南!
云南……云南……这是要将此地变成汉地的意思吗?
段宝龙揣摩着这话语背后的意思,继续往下看。看到下面继续写着,要将原来南诏的会川节度、拓东节度、弄栋节度、剑川节度、丽水节度、永昌节度、银生节度和通海都督八地改称为会川节度州、拓东州、弄栋州、剑川州、丽水州、永昌州、银生州、通海州:
如此一来,王延兴的心思可就昭然若揭了:他这是要在南诏全面实行唐制、任用唐人啊!
再往下看,果然,接下来便是将南诏的最重要的两座大城分别改名:阳苴咩城改名成大理州,段宝龙便是这大理州的首任刺史了、而鄯阐府则改名为昆明,其刺史另有任用。
段宝龙念着大理和昆明两个名字,心中的感受,一时难以名状。
这两个词,自然都是好名字,可在他们的上面,却是再也找不到一点点南诏的影子了。
他暗自感慨了一声后,再继续往下看,看到后面的内容,却是要在大理和昆明两地设立医药局和教育局的决定。
这个教育局嘛,顾名思义,自然是抓教化、育人的官职。在大唐境内,各州各县的主官都有一项极为重要的职责,那便是督办州学和县学。
但是,王延兴要在大理和昆明办的教育局,明显跟大唐的州学和县学,大相径庭!他竟然主抓的是蒙学!
其重点,便是分别要在大理和昆明各办二十所官办的蒙学。按照这个要求,每所官办的蒙学,要按照不同的年龄的小孩,开设四个年级,每个年级招收三百左右的学生。
这样的规模,比起之前的州学和县学,可就大了不知道多少倍了。
而所有的这些学生,来读书都可以不用交学费,而由合作社或者招讨使资助;如果十分穷困的仆役奴婢儿女也想读书,甚至还可以发给米粮……当然,这都不是没有付出的。
作为代价,那就是等毕业之后,必须按照学习的年限,和接受资助的程度,为合作社或者招讨使做事。
自然,在这些蒙学中所教授的课程,跟传统的蒙学,也是全然不同!
以往的蒙学,起先都是学识字,再教一点韵律。
可在这里,却是先要学一种叫做拼音的韵书,然后再学笔画数少的常用汉子……不用说,这些汉字都是被简化过的汉字。
这门课程被叫做语文。
除了语文之外,另外一门课程也是被重点学习的,那就是算数!而以往的学子,要到县学或者州学的时候,才会学习如何使用算筹。而在这里,入学的第一年,便要开始学习四则运算了。
等到四年蒙学读完后,一门课程,都便会要求完成一份多达五、六十道题的试卷,要卷面成绩要高于六十分,才能从蒙学毕业。
而蒙学毕业之后,优胜者,则可进入中学学习……当然,这中学现在还没见着影子,估计要三、四年之后才会去建。而学得一般般的……那至少也是要能毕业才行,便可以去合作社的铺面和工坊当学徒。
以段宝龙对唐人的合作社的了解,就算是当学徒,除了包食宿之外,还能拿到每月六十文的工钱,这个待遇,对一个十多岁的小孩来说,其实已经很不错了!
总之……按照段宝龙的理解,如果这个蒙学制度被当真执行下去,那么,唐人就要为多达数千的七、八岁的小孩垫钱、垫钱、垫钱……就算每人每月只垫六十文,那六千人也是三百六十贯……
在段宝龙看来,这个钱,跟直接丢洱海里差不多。
不过,反正是花唐人的钱,给南诏孩子教书,段宝龙犯不着心疼,说了几句称赞的话后,继续往下看。
在新建教育局的招讨使令之下,是关于新建医药局的。
这个新建的医药局的主要使命是两则,一则是开设医馆……在重点城市,比如大理和昆明,不少于四座,次一级的城池,则不少于两座,比如通海城。再次一级的,比如建水、目则,则不少于一座。
对这一条,段宝龙看得明白,也是十分赞同。
可第二项,却是推广对两种常见的,对民众生命危害极大的、传染病的防治的办法。
这里面的新词太多,让段宝龙很是苦恼了一阵,不得不向秦一秋请教,才知道,竟然是针对天花和疟疾的预防和治疗的办法……
可听完之后,他却一脸的不相信:他为官这么多年,自然知道天花和疟疾的危害。可他同样知道,这天花和疟疾,的治疗办法,主要方式只有一种,那就是比比谁的命更硬……命硬的扛过去就过了,抗不过,就死了……
现在,竟然有预防和治疗的办法?而且,还是要将这种方法进行推广!
段宝龙不敢相信地问道:“秦将军,这疟疾,可当真有法可治?”
秦一秋没有直接回答,而是笑道:“段刺史出入军中久矣,可看某唐军之中,可有大批将士,被疟疾所困?”
段宝龙这才想起来,为何唐人大军在安南和南诏停留的时间确实比以往都要长得多,原来,他们果然是有了应对的法子。
看到段宝龙似乎明白的模样,秦一秋倒是想起什么事来了:“正好,有几人要向刺史介绍……”
说着,秦一秋安排人出去,请了两个人进来跟段宝龙相见。
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